viernes, 31 de diciembre de 2010
Modulo6, lección 3
Para hacer el ejercicio 3 de la página65 , entra en la página siguiente y utiliza las imágenes expuestas en ella para contar un trozo de tu vida en imágenes:rellena los bocadillos con algo real o inventado:
http://manboouvie.canalblog.com/
Por ejemplo, puedes escoger la siguiente:
En su defecto, puedes usar un collage de viejas fotografías, copias o dibujos y escribir un pequeño párrafo que cuente los hechos que narran las fotos.
Ejemplo para que te sirva de consigna:
Nous voilà un week-end en marchant sur la neige.
Ce jour-là on a mangé super comme vous pouvez le voir.
Le soleil ne manquait pas et il est sorti de temps en temps.
On a eu des trajets où la neige était absente, mais le paysage continuait à être formidable.
Il faisait un froid de canard , mais on était bien abrités!
http://manboouvie.canalblog.com/
Por ejemplo, puedes escoger la siguiente:
En su defecto, puedes usar un collage de viejas fotografías, copias o dibujos y escribir un pequeño párrafo que cuente los hechos que narran las fotos.
Ejemplo para que te sirva de consigna:
Nous voilà un week-end en marchant sur la neige.Ce jour-là on a mangé super comme vous pouvez le voir.
Le soleil ne manquait pas et il est sorti de temps en temps.
On a eu des trajets où la neige était absente, mais le paysage continuait à être formidable.
Il faisait un froid de canard , mais on était bien abrités!
Module 6, lección 1
Les sports.
para mejor hacer los ejercicios 3 y 4 de la página 60, consulta la página siguiente sobre el mismo tema:
http://www.bbc.co.uk/languages/french/mafrance/html/adventure_sports/summary.shtml
Pour faire l´exercice nº 5 de la page 61 consultez la page suivante et dites lequel choisiriez-vous:
http://www.embarquement-immediat.net/
Pour faire l´exercice précédent, vous pouvez aussi faire un résumé des vacances mouvementées du protagoniste que vous pouvez suivre dnas les vidéos suivantes:
Actividades:
1-Enumera varios de los deportes de riesgo que parctica el joven del video.
2- ¿Cuál te gustaría practicar?:
L'HISTOIRE:
Tom est un jeune Lyonnais qui se retrouve un jour abandonné par ses colocataires. Fou de rage, il décide de tout plaquer et part avec sa voiture sans destination précise. Après quelques heures de route, il arrive à Chamonix Mont-Blanc, où il va rapidement faire de nombreuses connaissances, à la fois sportives et festives. Il décide alors de suivre des Chamoniards afin de s’initier avec eux à différents sports extrêmes...
para mejor hacer los ejercicios 3 y 4 de la página 60, consulta la página siguiente sobre el mismo tema:
http://www.bbc.co.uk/languages/french/mafrance/html/adventure_sports/summary.shtml
Pour faire l´exercice nº 5 de la page 61 consultez la page suivante et dites lequel choisiriez-vous:
http://www.embarquement-immediat.net/
Pour faire l´exercice précédent, vous pouvez aussi faire un résumé des vacances mouvementées du protagoniste que vous pouvez suivre dnas les vidéos suivantes:
Actividades:
1-Enumera varios de los deportes de riesgo que parctica el joven del video.
2- ¿Cuál te gustaría practicar?:
COURT MÉTRAGE "CHAMSTORY-X" version courte TFK GOPRO HD from TFK CHX on Vimeo.
L'HISTOIRE:
Tom est un jeune Lyonnais qui se retrouve un jour abandonné par ses colocataires. Fou de rage, il décide de tout plaquer et part avec sa voiture sans destination précise. Après quelques heures de route, il arrive à Chamonix Mont-Blanc, où il va rapidement faire de nombreuses connaissances, à la fois sportives et festives. Il décide alors de suivre des Chamoniards afin de s’initier avec eux à différents sports extrêmes...
Module 5, leçon 5
Pour texter vos connaissances vous pouvez faire le poster de la leçon précedente ou si vous voulez faire la recette que vous suggère le livre vous pouvez consulter cette page.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/no_10/no_10.htm
Ou celle-ci pour faire une recette:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/index.htm
Pour mieux choisir votre recette ou élaborer un menu de votre choix regardez celle page ou lisez la page 69 du livre, ça peut vous être utile :
http://www.bbc.co.uk/languages/french/mafrance/html/cooking/summary.shtml
Si vous préférez raconter une histoire, comme vous suggère le livre dans cette mème page, vous pouvez résumer l´histoire suivante à l´aide du dico:
Pour aller plus loin:
n´oubliez pas de regarder cette page pour améliorer vos conaissances:
http://translate.google.es/translate?hl=es&sl=en&tl=fr&u=http%3A%2F%2Fwww.parisvoice.com%2Ffood-and-drink%2F137-paris-classes-in-french-cuisine
Vous aimeriez éprouver une ezpérience inoubliable? rendez-vous chez les maîtres chocolatiers que vous pouvez rejoindre en clickant sur la dernière adresse.:
J'Adore le Chocolat
Vous adorez le chocolat? Alors rejoignez publié connaisseur de cacao, David Lebowitz, pour une visite fascinante de boutiques de chocolat et de pâtisseries parisiennes. Le programme d'une semaine offre des promenades à travers les laboratoires cachés de maîtres chocolatiers, des dégustations privées Grand Cru de chocolat à la Maison du Chocolat, les voyages vers les marchés, le déjeuner en Normandie, et une soirée sur la Seine. Une réception au champagne dans une maison de la Place des Vosges privé est encore jetés pour faire bonne mesure. Une expérience délicieusement décadent. . Les prix sont disponibles sur demande.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/no_10/no_10.htm
Ou celle-ci pour faire une recette:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/index.htm
Pour mieux choisir votre recette ou élaborer un menu de votre choix regardez celle page ou lisez la page 69 du livre, ça peut vous être utile :
http://www.bbc.co.uk/languages/french/mafrance/html/cooking/summary.shtml
Si vous préférez raconter une histoire, comme vous suggère le livre dans cette mème page, vous pouvez résumer l´histoire suivante à l´aide du dico:
Pour aller plus loin:
n´oubliez pas de regarder cette page pour améliorer vos conaissances:
http://translate.google.es/translate?hl=es&sl=en&tl=fr&u=http%3A%2F%2Fwww.parisvoice.com%2Ffood-and-drink%2F137-paris-classes-in-french-cuisine
Vous aimeriez éprouver une ezpérience inoubliable? rendez-vous chez les maîtres chocolatiers que vous pouvez rejoindre en clickant sur la dernière adresse.:
J'Adore le Chocolat
Vous adorez le chocolat? Alors rejoignez publié connaisseur de cacao, David Lebowitz, pour une visite fascinante de boutiques de chocolat et de pâtisseries parisiennes. Le programme d'une semaine offre des promenades à travers les laboratoires cachés de maîtres chocolatiers, des dégustations privées Grand Cru de chocolat à la Maison du Chocolat, les voyages vers les marchés, le déjeuner en Normandie, et une soirée sur la Seine. Une réception au champagne dans une maison de la Place des Vosges privé est encore jetés pour faire bonne mesure. Une expérience délicieusement décadent. . Les prix sont disponibles sur demande.
Module 5, leçon 4
Pour mieux comprendre cette leçon vous pouvez consulter cette page sur la théorie de la publicité:
http://psychcom.free.fr/theo-pub.htm
Exemple d´analyse d´un texte publicitaire:
http://isabelblasco.files.wordpress.com/2009/04/publicite.pdf
En général, la publicité c´est l´art du mensonge. Por ça elle utilise des mécanismes cachés:
http://psychcom.free.fr/theo-pub.htm
Exemple d´analyse d´un texte publicitaire:
http://isabelblasco.files.wordpress.com/2009/04/publicite.pdf
En général, la publicité c´est l´art du mensonge. Por ça elle utilise des mécanismes cachés:
La rhétorique c'est l'art du discours, c'est la persuasion sans que l'auditoire ne remette en question la réalité des faits avancés. C'est une façon poétique d'empêcher la pensée, de la "téléporter" instantanément d'un sens à un autre. Suscitant les mythes, ces formulations massivement utilisées par les publicitaires se distinguent en 4 catégories
Cette rhétorique va accompagnée souvent d´un style de publicité persuassive ou suggestive qui fausse le produit et incite à l´achat.
Pour prendre conscience du danger de la publicité regarde cette vidéo:
Antipub théorie
Cargado por AtoumX2. - Vídeos de noticias del mundo entero.
Activités.
Pour faire l´exercice 7 de la page 56 du livre visionnez cette vidéo pour faire un schéma des idées sur la théorie et manipulation de la publicité:
Faites un poster de photos, dessins, copies ets que vous pourrez trouver sur le net ou sur des brochures, pour parler d´une pub...utilisez un ou plusieurs mécanismes de persuassion dont on vous a parlé dans la page soulignée en haut.
Voici un modèle pour vous inspirer de publicité sur La Savoie, indiquez et analysez en quoi consiste la persuassion:
Cette rhétorique va accompagnée souvent d´un style de publicité persuassive ou suggestive qui fausse le produit et incite à l´achat.
Pour prendre conscience du danger de la publicité regarde cette vidéo:
Antipub théorie
Cargado por AtoumX2. - Vídeos de noticias del mundo entero.
Activités.
Pour faire l´exercice 7 de la page 56 du livre visionnez cette vidéo pour faire un schéma des idées sur la théorie et manipulation de la publicité:
Faites un poster de photos, dessins, copies ets que vous pourrez trouver sur le net ou sur des brochures, pour parler d´une pub...utilisez un ou plusieurs mécanismes de persuassion dont on vous a parlé dans la page soulignée en haut.
Voici un modèle pour vous inspirer de publicité sur La Savoie, indiquez et analysez en quoi consiste la persuassion:
Module 5, leçon 3
Révisez ce document pour faire les exercices de la leçon sur la quantité:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47025.php
Ça peut vous être utile:
- Quantité -
Beaucoup, peu
Très, trop, assez
Autant, plus, moins
Environ, presque
Seulement, tellement, tant
phrases exemples
J'ai beaucoup mangé ce soir.
J'ai peu dormi, j'étais malade.
C'est très intéressant, mais c'est trop long.
J'ai assez mangé, ça me suffit.
Il y a autant de chaises que de personnes.
Il y a plus de femmes que d'hommes.
C'est moins difficile que je pensais.
Il y a environ soixante mille habitants ici.
J'ai presque fini mon roman.
Il me reste seulement un ou deux chapitres à écrire.
Je suis tellement fatigué, j'ai tant travaillé.
Vous trouverez d´autres adverbes en clickant ici:
http://www.hku.hk/french/starters/lexis/fiche10_adv.htm
Un peu de théorie, formes, emplacement..etc, que vous sera utile pur faire l´exercice B de la page 55 du livre, vous pouvez consulter:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-70819.php
Si vous préférez les visionner vous pouves consulter la vidéo:
Un peu de Grammaire sur les adverbes de quantité:
http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/Q/q042.htm
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47025.php
Ça peut vous être utile:
- Quantité -
Beaucoup, peu
Très, trop, assez
Autant, plus, moins
Environ, presque
Seulement, tellement, tant
phrases exemples
J'ai beaucoup mangé ce soir.
J'ai peu dormi, j'étais malade.
C'est très intéressant, mais c'est trop long.
J'ai assez mangé, ça me suffit.
Il y a autant de chaises que de personnes.
Il y a plus de femmes que d'hommes.
C'est moins difficile que je pensais.
Il y a environ soixante mille habitants ici.
J'ai presque fini mon roman.
Il me reste seulement un ou deux chapitres à écrire.
Je suis tellement fatigué, j'ai tant travaillé.
Vous trouverez d´autres adverbes en clickant ici:
http://www.hku.hk/french/starters/lexis/fiche10_adv.htm
Un peu de théorie, formes, emplacement..etc, que vous sera utile pur faire l´exercice B de la page 55 du livre, vous pouvez consulter:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-70819.php
Si vous préférez les visionner vous pouves consulter la vidéo:
Un peu de Grammaire sur les adverbes de quantité:
http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/Q/q042.htm
module5, leçon 2
Coment donner un conseil?
Pour mieux faire les exercices de la leçon tu peux lire l l´article suivant:
Quand une personne que nous aimons ressasse ses soucis, nous voulons lui donner notre avis. Fais ceci, fais cela… Cela part d'un bon sentiment : apporter de l'aide à quelqu'un qui en a besoin. Mais nous sommes souvent très déçus. Les conseils sont mal reçus, mal perçus, pas écoutés, pas adoptés ! Alors comment faire pour bien donner ses conseils ?
Tout d'abord, savoir qu'un conseil ne doit jamais être donné pour être suivi ! Cela peut paraître paradoxal, mais c'est ainsi. Celui qui reçoit doit rester libre d'écouter, de penser et de décider lui-même. Sinon, le conseil ne sera pas perçu comme tel, mais comme un ordre. Et un ordre, ça donne plutôt envie de se rebiffer !
Un conseil doit être donné comme un avis personnel. À mon avis, la solution, c'est ça. Ou si j'étais à ta place, je crois que je réagirais ainsi. Cela relativise le conseil, il est le point de vue d'une personne, un autre éclairage, mais pas forcément l'unique voie à suivre. Dans ce cas, vous faites cadeau de votre point de vue, vous permettez à l'autre de regarder différemment la situation, de prendre de la distance. Et ça, ça l'aide.
Complémentation de l´exercice nº 5 de la page 53, quel conseil donneriez -vous à Mireille (exercice du livre) et à cette autre jeune fille?:
J'ai une copine à moi qui est mariée et a une petite fille de 4ans et demi. Avec son mari ça ne va plus depuis quelques années maintenant: il la rabaisse tout le temps, elle ne peut pas sortir quand elle veut, il contrôle ses moindre faits et gestes, vérifie ses comptes, ses courriers, et c'est des disputes à longueur de temps pour des broutilles, etc.
Mais samedi dernier, lors d'une énième dispute il l'a carrément violenté, l'a plaqué violemment contre le mur en la tenant par la gorge, en l'étranglant, et en la secouant violemment par les bras, elle en a encore mal à la nuque... Et tout ça s'est passé devant la petite qui hurlait en disant "s'il te plaît papa arrête, tu lui fais mal"
Elle a bien pensé aller porter plainte à la police, poser une main courante, mais elle n'a pas osé car elle a très peur de la suite.
En fait elle a très peur que s'ils se séparent (divorce) elle perd la garde de sa fille, car lui il gagne bien sa vie, et elle pas beaucoup.
Consigne:
Lisez le conseil d´un psy pour vous inspirer et donnez-lui un autre conseil avec vos propes mots, ou essayez de lui dire celui-là comme s´il s´agissait de votre amie à laquelle vous dites ce qu´íl vous a dit:
Concernant ses craintes, la peur d'agir n'empêchera pas son homme de recommencer, bien au contraire...alors oui, on peut comprendre ton ami, mais a défaut de ce lancer dans une procédure judiciaire aujourd'hui si elle ne se sent pas la force,si je peux me permettre un conseil,fait en sorte qu'elle fasse constater ses blessures par un médecins (certificat médical avec description des blessures et nombre de jours d'ITT)
ainsi, même si elle ne s'arrête pas, même si elle lance pas de procédure, elle garde une trace écrite et officielle de ce qu'elle vit...et au passage, elle vérifie qu'elle est pas plus gravement touché que ce qu'elle pensait.
cette trace lui servira si , plus tard elle veut déposer plainte...si elle divorce pour demander la garde en montrant que son ex est violent...etc...
Écouter l´avatar lui donner le conseil:
Get a Voki now!
-Grammaire/Pour travailler les COI pour donner des conseils, consultez:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-60904.php
Pour mieux faire les exercices de la leçon tu peux lire l l´article suivant:
Comment donner des conseils ?
Tout d'abord, savoir qu'un conseil ne doit jamais être donné pour être suivi ! Cela peut paraître paradoxal, mais c'est ainsi. Celui qui reçoit doit rester libre d'écouter, de penser et de décider lui-même. Sinon, le conseil ne sera pas perçu comme tel, mais comme un ordre. Et un ordre, ça donne plutôt envie de se rebiffer !
Un conseil doit être donné comme un avis personnel. À mon avis, la solution, c'est ça. Ou si j'étais à ta place, je crois que je réagirais ainsi. Cela relativise le conseil, il est le point de vue d'une personne, un autre éclairage, mais pas forcément l'unique voie à suivre. Dans ce cas, vous faites cadeau de votre point de vue, vous permettez à l'autre de regarder différemment la situation, de prendre de la distance. Et ça, ça l'aide.
Complémentation de l´exercice nº 5 de la page 53, quel conseil donneriez -vous à Mireille (exercice du livre) et à cette autre jeune fille?:
J'ai une copine à moi qui est mariée et a une petite fille de 4ans et demi. Avec son mari ça ne va plus depuis quelques années maintenant: il la rabaisse tout le temps, elle ne peut pas sortir quand elle veut, il contrôle ses moindre faits et gestes, vérifie ses comptes, ses courriers, et c'est des disputes à longueur de temps pour des broutilles, etc.
Mais samedi dernier, lors d'une énième dispute il l'a carrément violenté, l'a plaqué violemment contre le mur en la tenant par la gorge, en l'étranglant, et en la secouant violemment par les bras, elle en a encore mal à la nuque... Et tout ça s'est passé devant la petite qui hurlait en disant "s'il te plaît papa arrête, tu lui fais mal"
Elle a bien pensé aller porter plainte à la police, poser une main courante, mais elle n'a pas osé car elle a très peur de la suite.
En fait elle a très peur que s'ils se séparent (divorce) elle perd la garde de sa fille, car lui il gagne bien sa vie, et elle pas beaucoup.
Consigne:
Lisez le conseil d´un psy pour vous inspirer et donnez-lui un autre conseil avec vos propes mots, ou essayez de lui dire celui-là comme s´il s´agissait de votre amie à laquelle vous dites ce qu´íl vous a dit:
Concernant ses craintes, la peur d'agir n'empêchera pas son homme de recommencer, bien au contraire...alors oui, on peut comprendre ton ami, mais a défaut de ce lancer dans une procédure judiciaire aujourd'hui si elle ne se sent pas la force,si je peux me permettre un conseil,fait en sorte qu'elle fasse constater ses blessures par un médecins (certificat médical avec description des blessures et nombre de jours d'ITT)
ainsi, même si elle ne s'arrête pas, même si elle lance pas de procédure, elle garde une trace écrite et officielle de ce qu'elle vit...et au passage, elle vérifie qu'elle est pas plus gravement touché que ce qu'elle pensait.
cette trace lui servira si , plus tard elle veut déposer plainte...si elle divorce pour demander la garde en montrant que son ex est violent...etc...
Écouter l´avatar lui donner le conseil:
Get a Voki now!
-Grammaire/Pour travailler les COI pour donner des conseils, consultez:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-60904.php
Module 5 , 1ère leçon
Pour parler au téléphone, voilà quelques formules:
http://teachers.thelanguagemenu.com/download_package/111
Dialogue pour pratiquer:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-5755.php
Ça peut t´être utile:
D'autres expressions utiles...
TELEPHONER TELEPHONING
Où se trouve la cabine la plus proche?/ Where is the nearest phone box?
Où sont les annuaires téléphoniques? /Where are the phone directories?
Je voudrais les renseignements./ I want Directory Enquiries.
Je voudrais téléphoner en France./ I want to make a phone call to France.
Quel est l'indicatif de Paris? /What is the code for Paris?
Pourrais-je avoir le poste 302?/ Could I have extension 302?
Ne quittez pas./ Hold the line.
Ca sonne occupé./ It's engaged.
Je n'arrive pas à obtenir mon numéro. /I can't get through at all.
Ca ne sonne pas./ The number is not ringing.
J'ai fait un faux numéro. /I've got the wrong number.
Le téléphone est en dérangement. /The phone is out of order.
On a été coupé. /We were cut off.
Je ressaierai plus tard. /I'll try again later.
Pourrais-je parler à M. Jones? /Could I speak to Mr Jones?
Pourriez-vous me passer John?/ Could you put me through to John?
Qui est à l'appareil? /Who's speaking?
M. Johns? - lui-même. /Mr Johns? - Speaking.
Allo, Mike à l'appareil. /Hullo, this is Mike speaking.
Je peux laisser un message? /Can I leave a message?
Pratiquez les expressions que vous venez d´apprendre ici.
http://etpuisvoila.jimdo.com/activités/1º-bachillerato/communication-téléphonique/
Activités
Regarde la vidéo et faites quelque chose de semblable après:
(Consignes:)
1- Un homme a été trouvé mort hier soir dans le metro à la station Chatelet sous un panneau réclame des fromages rustiques.
2-Un homme a été trouvé mort hier soir dans le metro à la station Chatelet sous un panneau réclame des fromages de Russie.
3-Un homme a été trouvé mort hier soir dans le metro à la station Chatelet sous un panneau réclame et ca a fait des dommages en Russie.
4-Un homme a été trouvé mort hier soir dans le metro à la station Chatelet... ainsi de suite :)
http://teachers.thelanguagemenu.com/download_package/111
Dialogue pour pratiquer:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-5755.php
Ça peut t´être utile:
D'autres expressions utiles...
TELEPHONER TELEPHONING
Où se trouve la cabine la plus proche?/ Where is the nearest phone box?
Où sont les annuaires téléphoniques? /Where are the phone directories?
Je voudrais les renseignements./ I want Directory Enquiries.
Je voudrais téléphoner en France./ I want to make a phone call to France.
Quel est l'indicatif de Paris? /What is the code for Paris?
Pourrais-je avoir le poste 302?/ Could I have extension 302?
Ne quittez pas./ Hold the line.
Ca sonne occupé./ It's engaged.
Je n'arrive pas à obtenir mon numéro. /I can't get through at all.
Ca ne sonne pas./ The number is not ringing.
J'ai fait un faux numéro. /I've got the wrong number.
Le téléphone est en dérangement. /The phone is out of order.
On a été coupé. /We were cut off.
Je ressaierai plus tard. /I'll try again later.
Pourrais-je parler à M. Jones? /Could I speak to Mr Jones?
Pourriez-vous me passer John?/ Could you put me through to John?
Qui est à l'appareil? /Who's speaking?
M. Johns? - lui-même. /Mr Johns? - Speaking.
Allo, Mike à l'appareil. /Hullo, this is Mike speaking.
Je peux laisser un message? /Can I leave a message?
Pratiquez les expressions que vous venez d´apprendre ici.
http://etpuisvoila.jimdo.com/activités/1º-bachillerato/communication-téléphonique/
Activités
Regarde la vidéo et faites quelque chose de semblable après:
(Consignes:)
1- Un homme a été trouvé mort hier soir dans le metro à la station Chatelet sous un panneau réclame des fromages rustiques.
2-Un homme a été trouvé mort hier soir dans le metro à la station Chatelet sous un panneau réclame des fromages de Russie.
3-Un homme a été trouvé mort hier soir dans le metro à la station Chatelet sous un panneau réclame et ca a fait des dommages en Russie.
4-Un homme a été trouvé mort hier soir dans le metro à la station Chatelet... ainsi de suite :)
le journal d´Anne Frank-dessins animés/Module 4
Après 1942, la famille Frank se cache dans un immeuble, aves la complicité de quatre amis non juifs.
Anne Frank raconte, au début de son journal, les persécutions subies par les Juifs
« Il faut que je résume l'histoire de ma vie, quoi qu'il m'en coûte.
Mon père, le plus chou des petits papas que j'aie jamais rencontrés, avait déjà trente-six ans quand il a épousé ma mère, qui en avait alors vingt-cinq. Ma sœur Margot est née en 1926, à Francfort-sur-le-Main en Allemagne. Le 12 juin 1929, c'était mon tour. J'ai habité Francfort jusqu'à l'âge de quatre ans....
(Vous pouvez lire la continuation de récit en clickant ici, sur l´image ou sur l´adresse:)
Anne Frank à l'école Montessori,
un peu avant la guerre
http://d-d.natanson.pagesperso-orange.fr/Anne_Frank.htm
Résumé du journal : C'est d'abord pour elle seule qu'Anne Frank entreprend l'écriture de son journal le 12 juin 1942. Elle reçoit son cahier pour ses douze ans. Elle le tiendra jusqu'au 1er août 1944. Du haut de ses treize ans, Anne Frank s'adresse à la postérité. Au fil d'un récit alerte et chaleureux, elle décrit à sa "chère Kitty" imaginaire sa pénible vie clandestine. Car Anne et les siens vivent cachés dans "l'annexe" des bureaux paternels. L'occasion pour la jeune fille d'observer et de consigner dans son précieux cahier les comportements de chacun, d'analyser avec une maturité étonnante les tensions psychologiques dont vibre le quotidien. elle s'adresse directement à "elle" comme à une amie, à une confidente à qui elle fait part de ses joies et ses peines. Elle nous raconte son histoire, ses petites histoires d'amour avec Peter le fils Van Daan, ses disputes, ses critiques, ses peurs et ses colères et la difficulté de vivre enfermés et sous la menace d'être découverts .. On peut aussi voir une jeune fille tourmentée à cause de la guerre, la peur de vivre cachée, elle se pose d'autant plus de questions qu'elle est en pleine adolescence. Elle y confie aussi sa peur, ses rêves et ses ambitions (le rêve d'Hollywood), ainsi que ses premières amours et ses réflexions sur la religion.
le journal d'anne franck partie2
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le journal d'anne franck partie3
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le journal d'anne franck partie4
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le journal d'anne franck partie5 (fin)
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Anne Frank raconte, au début de son journal, les persécutions subies par les Juifs
« Il faut que je résume l'histoire de ma vie, quoi qu'il m'en coûte.
Mon père, le plus chou des petits papas que j'aie jamais rencontrés, avait déjà trente-six ans quand il a épousé ma mère, qui en avait alors vingt-cinq. Ma sœur Margot est née en 1926, à Francfort-sur-le-Main en Allemagne. Le 12 juin 1929, c'était mon tour. J'ai habité Francfort jusqu'à l'âge de quatre ans....
(Vous pouvez lire la continuation de récit en clickant ici, sur l´image ou sur l´adresse:)
un peu avant la guerre
http://d-d.natanson.pagesperso-orange.fr/Anne_Frank.htm
Résumé du journal : C'est d'abord pour elle seule qu'Anne Frank entreprend l'écriture de son journal le 12 juin 1942. Elle reçoit son cahier pour ses douze ans. Elle le tiendra jusqu'au 1er août 1944. Du haut de ses treize ans, Anne Frank s'adresse à la postérité. Au fil d'un récit alerte et chaleureux, elle décrit à sa "chère Kitty" imaginaire sa pénible vie clandestine. Car Anne et les siens vivent cachés dans "l'annexe" des bureaux paternels. L'occasion pour la jeune fille d'observer et de consigner dans son précieux cahier les comportements de chacun, d'analyser avec une maturité étonnante les tensions psychologiques dont vibre le quotidien. elle s'adresse directement à "elle" comme à une amie, à une confidente à qui elle fait part de ses joies et ses peines. Elle nous raconte son histoire, ses petites histoires d'amour avec Peter le fils Van Daan, ses disputes, ses critiques, ses peurs et ses colères et la difficulté de vivre enfermés et sous la menace d'être découverts .. On peut aussi voir une jeune fille tourmentée à cause de la guerre, la peur de vivre cachée, elle se pose d'autant plus de questions qu'elle est en pleine adolescence. Elle y confie aussi sa peur, ses rêves et ses ambitions (le rêve d'Hollywood), ainsi que ses premières amours et ses réflexions sur la religion.
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le journal d'anne franck partie5 (fin)
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jueves, 30 de diciembre de 2010
module 4, 5ème leçon
Pour faire l´exercice de la page 46 essaie de dire quelle chanson classique as-tu aimé le plus et pourquoi.
Demande à tes copains leurs opinions.
Suis le schéma du livre.
Fais aussi le test de la page suivante.
Pour mieux répondre à la première question de la page47, regardez ces vidéos:
1- D´après les vidéos que vous avez vus, c´est comment le caractere de Cléopatre?
2- Son caractère se correspond avec sa fame?
3- Pourquoi pensez-vous que l´homme plus puissant de cette époque -là est -il tombé amoureux d´elle?
4-Et elle? pouquoi tombe-t-elle amoureuse de lui?
l´aimait- elle vraiment ou il s´agisait de l´intérêt?
5- Pourquoi se sont-ils séparés? Essayez de vous souvenir de la raison, cherchez-la sur le net ou dans un livre d´Histoire .
Demande à tes copains leurs opinions.
Suis le schéma du livre.
Fais aussi le test de la page suivante.
Pour mieux répondre à la première question de la page47, regardez ces vidéos:
1- D´après les vidéos que vous avez vus, c´est comment le caractere de Cléopatre?
2- Son caractère se correspond avec sa fame?
3- Pourquoi pensez-vous que l´homme plus puissant de cette époque -là est -il tombé amoureux d´elle?
4-Et elle? pouquoi tombe-t-elle amoureuse de lui?
l´aimait- elle vraiment ou il s´agisait de l´intérêt?
5- Pourquoi se sont-ils séparés? Essayez de vous souvenir de la raison, cherchez-la sur le net ou dans un livre d´Histoire .
chansons/4ème module
Mc Solaar-Pleure
Fuck la terre, si je meurs voici mon testament :
Déposez des cendres dans la bouche de tous nos opposants
Virez à coup d'front kick les faux qui viennent se recueillir
J'veux des fleurs et des gosses, que ma mort serve leur avenir
Peut être comprendront-ils le sens du sacrifice
La différence entre les valeurs et puis l'artifice.
Je sais qui pleurera et pourquoi,
Vous êtes les bienvenus, y aura pas de parvenus
Juste des gens de la rue
La presse people n'aura que des smicard et des sans papiers
Des costumes mal taillés, même si les mecs voulaient bien s'habiller
Ci gît Claude, l'arabe de Salem, Initiale MC
C'est un p'tit qui a voulu que la vie d'autrui soit comme une poésie
Et surtout va pas croire qu'y aura dix milles filles
Je dis ça pour ma famille, je n'étais pas parti en vrille.
On me jette de la terre, on dépose quelques fleurs .
Seul, sous son saule pleureur, Solaar pleure.
Il souffre il est l'heure, Ecoute Solaar pleure
Il souffre il est l'heure, Ecoute Solaar pleure
Mon âme monte, je vous vois en contre plongée
C'est ceux qui sont déjà partis que je m'en vais retrouver
Ne vous inquiétez pas, non, je pars pour le paradis
Pas pour parader mais professer la 7ième prophétie.
J'ai tenu tête aux maîtres, aux prêtres, aux traîtres,
Aux faux culs sans cortex qui dansent encore le funky jerk.
Si c'est toi, courbe-toi, marche profil bas et tais-toi.
Recherche une aura sinon va, tiens ! gomme toi.
Excusez pour le mal que j'ai pu faire, il est involontaire
J'ai été mercenaire, plutôt que missionnaire
Je regrette et pour être honnête je souhaite que Dieu me fouette
Dieu tu es la lettre, il faut que l'on te respecte
Archange, comprend moi au nom du père
Certains me trouvent exceptionnel mais j'ai pas fait l'élémentaire
Le mike pleure, la feuille pleure, le bic pleure
Et sous le saule pleureur : Solaar pleure.
Il souffre il est l'heure, Ecoute Solaar pleure
Il souffre il est l'heure, Ecoute Solaar pleure
Je suis au paradis, je sillonne les plaines
A la recherche de resquilleurs dans le jardin d'Eden
J'ai contrôlé les anges, pas de haine et pas d'ennemis
Sinon j'ai le canif et j'inaugure le meurtre au paradis.
J'ai joué au maigrelet chaque fois que l'on m'a provoqué
Contemplatif et ordonné, j'ai pardonné sans pardonner
Mais je n'étais pas un héros, juste un mec fait d'os et d'eau
Maintenant je suis une âme qui plane perdu sans stylo.
Eden exterminator, ange exterminateur,
Videur matador du divin examinateur
M'assure que c'est par méprise que je trippe avec les anges
Et m'envoie aussitôt vers les flammes et puis la fange.
500 one + 165, 111 x 6, le code barre de l'Antéchrist
Je vois des porcs et des sangliers
Le feu et le sang liés
Je prie car j'ai peur
Satan rit
Solaar pleure, Solaar pleure, Solaar pleure, ...
NON, pourquoi moi ? C'est une erreur
Gardes-moi, je suis noble de coeur
Arrêtez la chaleur, je crache sur Belzébuth
Je garderais la foi et puis j'ai l'uppercut
Pourquoi ce blâme ? Pourquoi ces flammes ?
Pourquoi ce torréfacteur qui nous crame ?
Cet âne de Chétane plane sur nos âmes
Il vit par le feu, périra par le lance-flammes
Du lac Lancelot, double A du graal
Rabbin, prêtre, imam
Priez, aidez OIM, pourquoi moi
Pourquoi ce karma, Zarma
J'ai porté la foi jusqu'à la main de Fatma
Je suis comme un gladiateur d'Esperado
Envoyé en enfer pour une mission commando
Lucifer ne vois-tu pas que Dieu est fort
Si nous sommes soudés, nous t'enverrons toucher la mort.
Solaar pleure, ses larmes éteignent les flammes
Libère les âmes, fait renaître arbres et âmes
Le diable est à l'agonie, unissons nos forces
Bouddha grand Architecte, Thérésa bombons le torse
Priez, aidez-moi, il chancelle, il boite
Il se consume, il fume, il n'a plus qu'une patte
Je vois qu'il souffre, je vois qu'il hurle
Il a créé le mal et c'est le mal qui le brûle
Le bien pénètre chez la bête de l'apocalypse
Comme poussé par une hélice pour que son aura s'éclipse
Raël, Ezechiel, avec la lumière combattre le mal suprême
Le mal hurle, je l'entend hurler
Des fleurs poussent, el diablo est carbonisé
Il implose, il explose,
Et de l'antimatière jaillissent des ecchymoses
Satan est mort, le bien reprend vie
A quand la terre comme nouveau paradis
On ne sait plus que faire,
On ne sait plus quoi faire
L'enfer est sur Terre et qui la gère ?
Et voilà la chanson du livre, my way:
Fuck la terre, si je meurs voici mon testament :
Déposez des cendres dans la bouche de tous nos opposants
Virez à coup d'front kick les faux qui viennent se recueillir
J'veux des fleurs et des gosses, que ma mort serve leur avenir
Peut être comprendront-ils le sens du sacrifice
La différence entre les valeurs et puis l'artifice.
Je sais qui pleurera et pourquoi,
Vous êtes les bienvenus, y aura pas de parvenus
Juste des gens de la rue
La presse people n'aura que des smicard et des sans papiers
Des costumes mal taillés, même si les mecs voulaient bien s'habiller
Ci gît Claude, l'arabe de Salem, Initiale MC
C'est un p'tit qui a voulu que la vie d'autrui soit comme une poésie
Et surtout va pas croire qu'y aura dix milles filles
Je dis ça pour ma famille, je n'étais pas parti en vrille.
On me jette de la terre, on dépose quelques fleurs .
Seul, sous son saule pleureur, Solaar pleure.
Il souffre il est l'heure, Ecoute Solaar pleure
Il souffre il est l'heure, Ecoute Solaar pleure
Mon âme monte, je vous vois en contre plongée
C'est ceux qui sont déjà partis que je m'en vais retrouver
Ne vous inquiétez pas, non, je pars pour le paradis
Pas pour parader mais professer la 7ième prophétie.
J'ai tenu tête aux maîtres, aux prêtres, aux traîtres,
Aux faux culs sans cortex qui dansent encore le funky jerk.
Si c'est toi, courbe-toi, marche profil bas et tais-toi.
Recherche une aura sinon va, tiens ! gomme toi.
Excusez pour le mal que j'ai pu faire, il est involontaire
J'ai été mercenaire, plutôt que missionnaire
Je regrette et pour être honnête je souhaite que Dieu me fouette
Dieu tu es la lettre, il faut que l'on te respecte
Archange, comprend moi au nom du père
Certains me trouvent exceptionnel mais j'ai pas fait l'élémentaire
Le mike pleure, la feuille pleure, le bic pleure
Et sous le saule pleureur : Solaar pleure.
Il souffre il est l'heure, Ecoute Solaar pleure
Il souffre il est l'heure, Ecoute Solaar pleure
Je suis au paradis, je sillonne les plaines
A la recherche de resquilleurs dans le jardin d'Eden
J'ai contrôlé les anges, pas de haine et pas d'ennemis
Sinon j'ai le canif et j'inaugure le meurtre au paradis.
J'ai joué au maigrelet chaque fois que l'on m'a provoqué
Contemplatif et ordonné, j'ai pardonné sans pardonner
Mais je n'étais pas un héros, juste un mec fait d'os et d'eau
Maintenant je suis une âme qui plane perdu sans stylo.
Eden exterminator, ange exterminateur,
Videur matador du divin examinateur
M'assure que c'est par méprise que je trippe avec les anges
Et m'envoie aussitôt vers les flammes et puis la fange.
500 one + 165, 111 x 6, le code barre de l'Antéchrist
Je vois des porcs et des sangliers
Le feu et le sang liés
Je prie car j'ai peur
Satan rit
Solaar pleure, Solaar pleure, Solaar pleure, ...
NON, pourquoi moi ? C'est une erreur
Gardes-moi, je suis noble de coeur
Arrêtez la chaleur, je crache sur Belzébuth
Je garderais la foi et puis j'ai l'uppercut
Pourquoi ce blâme ? Pourquoi ces flammes ?
Pourquoi ce torréfacteur qui nous crame ?
Cet âne de Chétane plane sur nos âmes
Il vit par le feu, périra par le lance-flammes
Du lac Lancelot, double A du graal
Rabbin, prêtre, imam
Priez, aidez OIM, pourquoi moi
Pourquoi ce karma, Zarma
J'ai porté la foi jusqu'à la main de Fatma
Je suis comme un gladiateur d'Esperado
Envoyé en enfer pour une mission commando
Lucifer ne vois-tu pas que Dieu est fort
Si nous sommes soudés, nous t'enverrons toucher la mort.
Solaar pleure, ses larmes éteignent les flammes
Libère les âmes, fait renaître arbres et âmes
Le diable est à l'agonie, unissons nos forces
Bouddha grand Architecte, Thérésa bombons le torse
Priez, aidez-moi, il chancelle, il boite
Il se consume, il fume, il n'a plus qu'une patte
Je vois qu'il souffre, je vois qu'il hurle
Il a créé le mal et c'est le mal qui le brûle
Le bien pénètre chez la bête de l'apocalypse
Comme poussé par une hélice pour que son aura s'éclipse
Raël, Ezechiel, avec la lumière combattre le mal suprême
Le mal hurle, je l'entend hurler
Des fleurs poussent, el diablo est carbonisé
Il implose, il explose,
Et de l'antimatière jaillissent des ecchymoses
Satan est mort, le bien reprend vie
A quand la terre comme nouveau paradis
On ne sait plus que faire,
On ne sait plus quoi faire
L'enfer est sur Terre et qui la gère ?
Et voilà la chanson du livre, my way:
chansons/4ème module
les amoureux des bancs publics:
Paroles:
Les gens qui voient de travers
Pensent que les bancs verts
Qu'on voit sur les trottoirs
Sont faits pour les impotents ou les ventripotents
Mais c'est une absurdité
Car à la vérité
Ils sont là c'est notoire
Pour accueillir quelque temps les amours débutants
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'fouttant pas mal du regard oblique
Des passants honnêtes
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'disant des "Je t'aime" pathétiques
Ont des p'tit's gueul' bien sympatiques
Ils se tiennent par la main
Parlent du lendemain
Du papier bleu d'azur
Que revêtiront les murs de leur chambre à coucher
Ils se voient déjà doucement
Ell' cousant, lui fumant
Dans un bien-être sûr
Et choisissent les prénoms de leur premier bébé
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'fouttant pas mal du regard oblique
Des passants honnêtes
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'disant des "Je t'aime" pathétiques
Ont des p'tit's gueul' bien sympatiques
Quand la saint' famill' machin
Croise sur son chemin
Deux de ces malappris
Ell' leur décoche hardiment des propos venimeux
N'empêch' que tout' la famille
Le pèr', la mèr', la fille
Le fils, le Saint Esprit
Voudrait bien de temps en temps pouvoir s'conduir' comme eux
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'fouttant pas mal du regard oblique
Des passants honnêtes
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'disant des "Je t'aime" pathétiques
Ont des p'tit's gueul' bien sympatiques
Quand les mois auront passé
Quand seront apaisés
Leurs beaux rêves flambants
Quand leur ciel se couvrira de gros nuages lourds
Ils s'apercevront émus
Qu' c'est au hasard des rues
Sur un d'ces fameux bancs
Qu'ils ont vécu le meilleur morceau de leur amour
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'fouttant pas mal du regard oblique
Des passants honnêtes
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'disant des "Je t'aime" pathétiques
Ont des p'tit's gueul' bien sympatiques
Me gustas tú
Paroles:
Les gens qui voient de travers
Pensent que les bancs verts
Qu'on voit sur les trottoirs
Sont faits pour les impotents ou les ventripotents
Mais c'est une absurdité
Car à la vérité
Ils sont là c'est notoire
Pour accueillir quelque temps les amours débutants
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'fouttant pas mal du regard oblique
Des passants honnêtes
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'disant des "Je t'aime" pathétiques
Ont des p'tit's gueul' bien sympatiques
Ils se tiennent par la main
Parlent du lendemain
Du papier bleu d'azur
Que revêtiront les murs de leur chambre à coucher
Ils se voient déjà doucement
Ell' cousant, lui fumant
Dans un bien-être sûr
Et choisissent les prénoms de leur premier bébé
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'fouttant pas mal du regard oblique
Des passants honnêtes
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'disant des "Je t'aime" pathétiques
Ont des p'tit's gueul' bien sympatiques
Quand la saint' famill' machin
Croise sur son chemin
Deux de ces malappris
Ell' leur décoche hardiment des propos venimeux
N'empêch' que tout' la famille
Le pèr', la mèr', la fille
Le fils, le Saint Esprit
Voudrait bien de temps en temps pouvoir s'conduir' comme eux
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'fouttant pas mal du regard oblique
Des passants honnêtes
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'disant des "Je t'aime" pathétiques
Ont des p'tit's gueul' bien sympatiques
Quand les mois auront passé
Quand seront apaisés
Leurs beaux rêves flambants
Quand leur ciel se couvrira de gros nuages lourds
Ils s'apercevront émus
Qu' c'est au hasard des rues
Sur un d'ces fameux bancs
Qu'ils ont vécu le meilleur morceau de leur amour
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'fouttant pas mal du regard oblique
Des passants honnêtes
Les amoureux qui s'bécott'nt sur les bancs publics
Bancs publics, bancs publics
En s'disant des "Je t'aime" pathétiques
Ont des p'tit's gueul' bien sympatiques
Me gustas tú
chansons/4ème module
Que c´est triste Venise
by Charles Aznavour
Que c'est triste Venise
Au temps des amours mortes
Que c'est triste Venise
Quand on ne s'aime plus
On cherche encore des mots
Mais l'ennui les emporte
On voudrais bien pleurer
Mais on ne le peut plus
Que c'est triste Venise
Lorsque les barcarolles
Ne viennent souligner
Que des silences creux
Et que le cœur se serre
En voyant les gondoles
Abriter le bonheur
Des couples amoureux
Que c'est triste Venise
Au temps des amours mortes
Que c'est triste Venise
Quand on ne s'aime plus
Les musées, les églises
Ouvrent en vain leurs portes
Inutile beauté
Devant nos yeux déçus
Que c'est triste Venise
Le soir sur la lagune
Quand on cherche une main
Que l'on ne vous tend pas
Et que l'on ironise
Devant le clair de lune
Pour tenter d'oublier
Ce qu'on ne se dit pas
Adieu tout les pigeons
Qui nous ont fait escorte
Adieu Pont des Soupirs
Adieu rêves perdus
C'est trop triste Venise
Au temps des amours mortes
C'est trop triste Venise
Quand on ne s'aime plus
Tombe la neige:
Tombe la neige
Tu ne viendras pas ce soir
Tombe la neige
Et mon cœur s'habille de noir
Ce soyeux cortège
Tout en larmes blanches
L'oiseau sur la branche
Pleure le sortilège
Tu ne viendras pas ce soir
Me crie mon désespoir
Mais tombe la neige
Impassible manège
Tombe la neige
Tu ne viendras pas ce soir
Tombe la neige
Tout est blanc de désespoir
Triste certitude
Le froid et l'absence
Cet odieux silence
Blanche solitude
Tu ne viendras pas ce soir
Me crie mon désespoir
Mais tombe la neige
Impassible manège
by Charles Aznavour
Que c'est triste Venise
Au temps des amours mortes
Que c'est triste Venise
Quand on ne s'aime plus
On cherche encore des mots
Mais l'ennui les emporte
On voudrais bien pleurer
Mais on ne le peut plus
Que c'est triste Venise
Lorsque les barcarolles
Ne viennent souligner
Que des silences creux
Et que le cœur se serre
En voyant les gondoles
Abriter le bonheur
Des couples amoureux
Que c'est triste Venise
Au temps des amours mortes
Que c'est triste Venise
Quand on ne s'aime plus
Les musées, les églises
Ouvrent en vain leurs portes
Inutile beauté
Devant nos yeux déçus
Que c'est triste Venise
Le soir sur la lagune
Quand on cherche une main
Que l'on ne vous tend pas
Et que l'on ironise
Devant le clair de lune
Pour tenter d'oublier
Ce qu'on ne se dit pas
Adieu tout les pigeons
Qui nous ont fait escorte
Adieu Pont des Soupirs
Adieu rêves perdus
C'est trop triste Venise
Au temps des amours mortes
C'est trop triste Venise
Quand on ne s'aime plus
Tombe la neige:
Tombe la neige
Tu ne viendras pas ce soir
Tombe la neige
Et mon cœur s'habille de noir
Ce soyeux cortège
Tout en larmes blanches
L'oiseau sur la branche
Pleure le sortilège
Tu ne viendras pas ce soir
Me crie mon désespoir
Mais tombe la neige
Impassible manège
Tombe la neige
Tu ne viendras pas ce soir
Tombe la neige
Tout est blanc de désespoir
Triste certitude
Le froid et l'absence
Cet odieux silence
Blanche solitude
Tu ne viendras pas ce soir
Me crie mon désespoir
Mais tombe la neige
Impassible manège
chansons/suite
Barbara : il n´y a pas d´amours heureux:
http://www.deezer.com/fr/music/barbara#music/barbara
Léo Ferré: le pont Mirabeau:
http://www.deezer.com/fr/music/leo-ferre#music/leo-ferre
Moustaki: le Mètéque:
http://www.deezer.com/fr/music/georges-moustaki#music/georges-moustaki
http://www.deezer.com/fr/music/barbara#music/barbara
Léo Ferré: le pont Mirabeau:
http://www.deezer.com/fr/music/leo-ferre#music/leo-ferre
Moustaki: le Mètéque:
http://www.deezer.com/fr/music/georges-moustaki#music/georges-moustaki
Module 4 leçon 2
pour mieux comprendre l´esprit de la leçon écoutez quelques chansons qui ont marqué une époque.
Que c´est triste Venisse:
http://www.deezer.com/fr/music/charles-aznavour#music/charles-aznavour
Viens pleurer au creu de mon épaule:
http://www.deezer.com/fr/music/charles-aznavour#music/charles-aznavour
Brassens: les amoureux des bancs publics:
http://www.deezer.com/fr/music/georges-brassens#music/georges-brassens
La cane de Jeanne:
http://www.deezer.com/fr/music/georges-brassens#music/georges-brassens
Brave Margot:
http://www.deezer.com/fr/music/georges-brassens#music/georges-brassens
Edith Piaf, La vie en rose:
http://www.deezer.com/fr/music/edith-piaf#music/edith-piaf
Jacques Brel
il peut pleuvoir:
http://www.deezer.com/fr/music/jacques-brel#music/jacques-brel
Ne me quittes pas:
http://www.deezer.com/fr/music/jacques-brel#music/jacques-brel
Juliette Greco:
Sous le ciel de Paris:
http://www.deezer.com/fr/music/juliette-greco#music/juliette-greco
Adamo: La mia vita:
http://www.deezer.com/fr/music/adamo#music/adamo/il-meglio-559513
Mes mains sur tes hanches:
http://www.deezer.com/fr/music/salvatore-adamo#music/salvatore-adamo
Tombe la neige:
http://www.deezer.com/fr/music/salvatore-adamo#music/salvatore-adamo
Manu Chao: me gustas tú:
http://www.deezer.com/fr/music/manu-chao#music/manu-chao
Que c´est triste Venisse:
http://www.deezer.com/fr/music/charles-aznavour#music/charles-aznavour
Viens pleurer au creu de mon épaule:
http://www.deezer.com/fr/music/charles-aznavour#music/charles-aznavour
Brassens: les amoureux des bancs publics:
http://www.deezer.com/fr/music/georges-brassens#music/georges-brassens
La cane de Jeanne:
http://www.deezer.com/fr/music/georges-brassens#music/georges-brassens
Brave Margot:
http://www.deezer.com/fr/music/georges-brassens#music/georges-brassens
Edith Piaf, La vie en rose:
http://www.deezer.com/fr/music/edith-piaf#music/edith-piaf
Jacques Brel
il peut pleuvoir:
http://www.deezer.com/fr/music/jacques-brel#music/jacques-brel
Ne me quittes pas:
http://www.deezer.com/fr/music/jacques-brel#music/jacques-brel
Juliette Greco:
Sous le ciel de Paris:
http://www.deezer.com/fr/music/juliette-greco#music/juliette-greco
Adamo: La mia vita:
http://www.deezer.com/fr/music/adamo#music/adamo/il-meglio-559513
Mes mains sur tes hanches:
http://www.deezer.com/fr/music/salvatore-adamo#music/salvatore-adamo
Tombe la neige:
http://www.deezer.com/fr/music/salvatore-adamo#music/salvatore-adamo
Manu Chao: me gustas tú:
http://www.deezer.com/fr/music/manu-chao#music/manu-chao
Module 4, 1ère leçon
1- Pour vous aider à répondre mieux à la 1ère et 3ème question de la page 38 du livre écoutez et regardez cette vidéo:
Compréhension:
1- Quel genre de musique est considéré le plus intellectuel?
2- Êtes-vous dáccord avec le choix?
3- Pensez-vous que la musique des discos répond à cette question-là?
2- Quelles sont vos habitudes musicales et que feriez -vous un jour de pluie? pour répondre à cette activité regardez la vidéo suivante:
Jour de pluie. on Storybird
Compréhension:
1- Quel genre de musique est considéré le plus intellectuel?
2- Êtes-vous dáccord avec le choix?
3- Pensez-vous que la musique des discos répond à cette question-là?
2- Quelles sont vos habitudes musicales et que feriez -vous un jour de pluie? pour répondre à cette activité regardez la vidéo suivante:
Jour de pluie. on Storybird
Module 3, 5ème leçon.
Module 3, 5ème leçon.
Pour faire l´exercice de la page 36 essayez d´imaginer ce qui se passera, par example:
L´ ecriture deviendra électrique et les ordis écriront tous seuls sous les dictées de la voix humaine.
Essayez aussi d´illuster votre travail avec des dessins, photos ou vignettes comme le livre vous indique, par exemple, faites quelque chose de semblable à l´image suivante:
Exercices.Futur simple:
http://www.foo.be/~steph/cours/FLE/sexprimeraufutur.pdf
-Futur proche, exercices:
http://nivelbasico1.wikispaces.com/file/view/COMPR%C3%89HENSION+%C3%89CRITE+FUTUR+PROCHE.pdf
Raconter au futur votre séjourà Paris en suivant:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/games/cartoon/no_03/no_03.htm
Révision des participes passés:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/games/portal/Interactive%20Language%20Games/List%202/French%20Participles/French%20Participles.html
Pour faire l´exercice de la page 36 essayez d´imaginer ce qui se passera, par example:
L´ ecriture deviendra électrique et les ordis écriront tous seuls sous les dictées de la voix humaine.
Essayez aussi d´illuster votre travail avec des dessins, photos ou vignettes comme le livre vous indique, par exemple, faites quelque chose de semblable à l´image suivante:
Exercices.Futur simple:
http://www.foo.be/~steph/cours/FLE/sexprimeraufutur.pdf
-Futur proche, exercices:
http://nivelbasico1.wikispaces.com/file/view/COMPR%C3%89HENSION+%C3%89CRITE+FUTUR+PROCHE.pdf
Raconter au futur votre séjourà Paris en suivant:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/games/cartoon/no_03/no_03.htm
Révision des participes passés:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/games/portal/Interactive%20Language%20Games/List%202/French%20Participles/French%20Participles.html
Module 3, 4ème leçon
1- Pour compléter vos connaissances sur la Grèce antique visionnez cette vidéo et essayer de raconter en quelques mots une définition de gladiateur.Aimeriez-vous vivre dans ce monde-là? si oui, expliquez vos raisons, si vous dites non, essayez d´epliquer votre refus à vos copains à l´oral et/ou à l´écrit:
2- Pour faire l´exercice nº 2 de la page 35, vous pouvez raconter un fait cocasse de votre enfance, ou si vous préférez faire un résumé de la vidéo suivante et son histoire cocasse:
3- Parlez de vos sports préférés:
http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/ex_sports.htm
4- L´escalade. Répondez aux questions proposées:
http://www.i-catcher-online.com/French/FrenchPlayer-hi.php?ID=217
2- Pour faire l´exercice nº 2 de la page 35, vous pouvez raconter un fait cocasse de votre enfance, ou si vous préférez faire un résumé de la vidéo suivante et son histoire cocasse:
3- Parlez de vos sports préférés:
http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/ex_sports.htm
4- L´escalade. Répondez aux questions proposées:
http://www.i-catcher-online.com/French/FrenchPlayer-hi.php?ID=217
Module 3 , leçon 3
Pour travailler avec l´horoscope de la page 32 du Livre, et faire les prédictions de l´exercice nº 2 consultez cette page:
http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/ap_horo.htm
Pour faire un horoscope, exercice 6 , page 33 du livre, essayez de faire l´horoscope d´ Emi après avoir visionné la vidéo(racontez ce qui se va va passer ce jour-là):
Pour faire l´exercice nº 5 de la page 33, regardez la vidéo et ajoutez trois prédictions de bonheur et trois de malheur pour le jeune homme que lui fera encore la voyante:
Activité d´implémentation:
Demande d´emploi, entraînement à l´oral , que feras-tu demain?
http://www.vizavi-edu.ro/uploads/co-a1-apres-bac.pdf
Enregistrement pour demander l´emploi:
http://www.vizavi-edu.ro/fr/ressources/multimedia/audio/p2.html
Que feras-tu pendant les vacances?, répondez aux questions proposées ci-dessous:
http://www.slideshare.net/mayse38/vacances
http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/ap_horo.htm
Pour faire un horoscope, exercice 6 , page 33 du livre, essayez de faire l´horoscope d´ Emi après avoir visionné la vidéo(racontez ce qui se va va passer ce jour-là):
Pour faire l´exercice nº 5 de la page 33, regardez la vidéo et ajoutez trois prédictions de bonheur et trois de malheur pour le jeune homme que lui fera encore la voyante:
Activité d´implémentation:
Demande d´emploi, entraînement à l´oral , que feras-tu demain?
http://www.vizavi-edu.ro/uploads/co-a1-apres-bac.pdf
Enregistrement pour demander l´emploi:
http://www.vizavi-edu.ro/fr/ressources/multimedia/audio/p2.html
Que feras-tu pendant les vacances?, répondez aux questions proposées ci-dessous:
http://www.slideshare.net/mayse38/vacances
miércoles, 29 de diciembre de 2010
module 3, 2 ème leçon
1- Pour faire l´exercice 8 de la 3ème leçon vous pouvez interviewer une personne âgée de votre entourage ou fair un résumé de l´histoire que nous raconte la jeune fille que vous trouverez en lisant le tete intitulé : l´Histoire de mon enfance. Clickez sur:
http://dafina.net/forums/read.php?53,86661,86662
Exercices de compréhension:
1- Que nous raconte-t-elle, la jeune fille?
2- Pourquoi son père se met en collère?
3- Qui était le segnor Tevet?
4- Pourquoi l´histoire est- elle devenue populaire?
2- Illustrez votre travail avec un poster de jouets d´époque que vous trouverez sur le net en suivant l´exemple de límage suivante:
-Activités
http://dafina.net/forums/read.php?53,86661,86662
Exercices de compréhension:
1- Que nous raconte-t-elle, la jeune fille?
2- Pourquoi son père se met en collère?
3- Qui était le segnor Tevet?
4- Pourquoi l´histoire est- elle devenue populaire?
2- Illustrez votre travail avec un poster de jouets d´époque que vous trouverez sur le net en suivant l´exemple de límage suivante:
-Activités-Pouvez-vous nous raconter un événement qui a marqué votre vie d´écolière?( exercice de la page 31 du Livre). Par exemle une rencontre, consultez et racontez:
-Raconter un souvenir d´enfance dún membre de votre famille, consultez la page 27 du document adjoint ci-dessus:
-Activité interactive:
-Regardez a vidéo et répondez au questions suivantes:
1- Comment le jeune garçon connaît-il la jeune fille?
2-Pourquoi la jeune fille disparaît-elle?
3- Part-il vraiment à la rencontre de la jeune fille ou bien elle a eu peur et elle s´est échappée de lui?
4-Mettez au passé le suivant résumé:
Deux garçons jouent sur la plage à la marelle. La jeune fille ne saît pa très bien jouer à la marelle et le garçon essaie un autre jeu puisqu´elle s´ennuie. Voilà qu´il court derrière un cerf-volant et il tombe. La jeune fille disparaìt comme engloutie par la mer sauvage ou bien épeurée des espiègleries du garçon. Tout dnas l´atmosphère du conte fait soupçonner au rève.
Module 3/lección 1ª
Para hacer el ejercicio 4 de la página 29, puedes contar lo contrario de lo que has oído sobre la lección o intentar resumir el video complementario siguiente que versa sobre un tema similar:
Pour faire l´eercice nº7 de la page 29 , tu peux voir a vidéo suivante et décrire le monstre à l´aide du dico:
Luminoir
Cargado por Esma-Movie. - Mira más videos de TV y películas.
Tu peux aussi décrire Haoma au lieu de décrire un habitannt de Sazyria, pour faire l´eercice nº 5 de la page 29 du livre:
-Aide pour faire les portraits ci-dessous, consulter la page:
http://www.enseignons.be/upload/secondaire/Francais/Se-presenter.doc
Pour faire l´eercice nº7 de la page 29 , tu peux voir a vidéo suivante et décrire le monstre à l´aide du dico:
Luminoir
Cargado por Esma-Movie. - Mira más videos de TV y películas.
Tu peux aussi décrire Haoma au lieu de décrire un habitannt de Sazyria, pour faire l´eercice nº 5 de la page 29 du livre:
-Aide pour faire les portraits ci-dessous, consulter la page:
http://www.enseignons.be/upload/secondaire/Francais/Se-presenter.doc
testez vos connaissances/suite_vos vacances
Activités
-Variations sur le même thème:
Pour faire l´exercices sur un weekend ou sur vos vacances de la page 26 regardez ces vidéos et dites où vous choisirez ou préférerez passer vos jours de repos:
-En ville et en pratiquant du roller?
-Dans la montagne?
_Répondez aux questions ci-dessous sur vos vacances:
_Pour pratiquer vos activités pendant les vacances:
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/french/speakingf/f04_conv_travel_rev3.shtml
-Variations sur le même thème:
Pour faire l´exercices sur un weekend ou sur vos vacances de la page 26 regardez ces vidéos et dites où vous choisirez ou préférerez passer vos jours de repos:
-En ville et en pratiquant du roller?
-Dans la montagne?
_Répondez aux questions ci-dessous sur vos vacances:
_Pour pratiquer vos activités pendant les vacances:
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/french/speakingf/f04_conv_travel_rev3.shtml
testez vos connaissances/suite_mes vacances
Pour faire l´exercice d´Écrire de la page 26 , vous pouvez lire le modèle de lettre suivante et essayer de la reécrire:
Mes vacances
J’ai nagé / je me suis bronzé / j’ai joué au volley / j’ai joué avec mes amis / je suis sorti(e) avec mes amis / nous avons organisé des fêtes à la plage / j’ai fait des randonnées / j’ai fait du vélo / j’ai fait des promenades / j’ai lu beaucoup de livres / j’ai écouté de la musique / j’ai fait mes devoirs / je me suis reposé(e) / j’ai visité des musées et des monuments / j’ai connu de nouveaux amis…
J’ai aimé mes vacances elles ont été magnifiques / super / extraordinaires / bonnes / pas mauvaises. Je me suis amusé(e) beaucoup / j’ai connu de nouveaux amis / j’ai retrouvé mes copains de l’année dernière…
Je n’ai pas aimé mes vacances, elles ont été mauvaises / ennuyeuses / terribles… Je ne me suis pas amusé(e) / je me suis ennuyé(e) / je suis resté(e) seul(e) comme un chien
-Vous pouvez vous adresser à la page suivante pour plus de renseignements:
http://profmichelle.over-blog.com/categorie-11291752.html
-Pour parler de vos vacances, faites le Qizz propposé à continuation:
- Pour réviser et faire l´exercice nº 1 de la page 26 regardez cette vidéo et faites les exercices propposés a continuation:
1. Où se trouve le collège de la vidéo?
2. La jeune fille montre l’emploi du temps de quelle classe du collège ?
3. Quel jour de la semaine les élèves n’ont pas cours ?
4. Est-ce qu’il fréquentent aussi le samedi matin ?
5. Comment s’appellent les deux collégiens ? quelle classe ils fréquentent ?
6. Comment vont-ils au collège ? A quelle heure partent-ils ?
7. A quelle heure Hugo se lève-t-il ?
8. Avec qui Hugo va-t-il au collège quelquefois ?
9. Comment vont-ils au collège quand il fait beau ?
10. Est-ce que c’est une école petite ?
11. Quels sont les métiers que « les grands » peuvent y apprendre ?
12. Où est-ce qu’ils déjeunent à midi ?
13. Qu’est-ce qu’ils mangent toujours ?
14. Qu’est-ce qu’ils prennent à la fin du repas ?
15. Quelle est la matière préférée de Stéphy ? Pourquoi ?
16. Comment s’appelle son prof d’histoire ? Elle est comment ?
17. Quelle est la matière qu’elle déteste ?
18. Il est comment le prof de maths ?
19. Quand est-ce qu’Hugo aura son prochain contrôle ?
20. Comment s’appelle le prof d’EPS d’Hugo ? Il est comment ?
21. Qu’est-ce qu’ils font pendant la récrée ?
-Activité sur les vacances/ pratiquez le temps passé:
http://culturefrancaise.over-blog.com/article-qu-est-ce-que-vous-avez-fait-ce-week-end-49768326.html
Mes vacances Je suis allé/allée…à la mer/à la montagne/à la campagne/ sur le lac/ à l’étranger/ à …….. Je suis resté/restée en ville. Je suis allé/allée en vacances en juin/juillet/août… Je suis parti/partie le …….et je suis rentré/rentrée le ………. Je suis allé/allée en vacances avec ma famille/ avec mes grands-parents / avec mes amis / avec mes copains de l’Oratorio / avec ma tante/mon oncle… J’ai logé/séjourné dans un hôtel / un camping / une ferme / un chalet / un appartement / une maison / une villa (en location – de mes parents…). J’ai voyagé en voiture / en avion / en bateau / en train / en autobus …
J’ai nagé / je me suis bronzé / j’ai joué au volley / j’ai joué avec mes amis / je suis sorti(e) avec mes amis / nous avons organisé des fêtes à la plage / j’ai fait des randonnées / j’ai fait du vélo / j’ai fait des promenades / j’ai lu beaucoup de livres / j’ai écouté de la musique / j’ai fait mes devoirs / je me suis reposé(e) / j’ai visité des musées et des monuments / j’ai connu de nouveaux amis…
J’ai aimé mes vacances elles ont été magnifiques / super / extraordinaires / bonnes / pas mauvaises. Je me suis amusé(e) beaucoup / j’ai connu de nouveaux amis / j’ai retrouvé mes copains de l’année dernière…
Je n’ai pas aimé mes vacances, elles ont été mauvaises / ennuyeuses / terribles… Je ne me suis pas amusé(e) / je me suis ennuyé(e) / je suis resté(e) seul(e) comme un chien
-Vous pouvez vous adresser à la page suivante pour plus de renseignements:
http://profmichelle.over-blog.com/categorie-11291752.html
-Pour parler de vos vacances, faites le Qizz propposé à continuation:
- Pour réviser et faire l´exercice nº 1 de la page 26 regardez cette vidéo et faites les exercices propposés a continuation:
1. Où se trouve le collège de la vidéo?
2. La jeune fille montre l’emploi du temps de quelle classe du collège ?
3. Quel jour de la semaine les élèves n’ont pas cours ?
4. Est-ce qu’il fréquentent aussi le samedi matin ?
5. Comment s’appellent les deux collégiens ? quelle classe ils fréquentent ?
6. Comment vont-ils au collège ? A quelle heure partent-ils ?
7. A quelle heure Hugo se lève-t-il ?
8. Avec qui Hugo va-t-il au collège quelquefois ?
9. Comment vont-ils au collège quand il fait beau ?
10. Est-ce que c’est une école petite ?
11. Quels sont les métiers que « les grands » peuvent y apprendre ?
12. Où est-ce qu’ils déjeunent à midi ?
13. Qu’est-ce qu’ils mangent toujours ?
14. Qu’est-ce qu’ils prennent à la fin du repas ?
15. Quelle est la matière préférée de Stéphy ? Pourquoi ?
16. Comment s’appelle son prof d’histoire ? Elle est comment ?
17. Quelle est la matière qu’elle déteste ?
18. Il est comment le prof de maths ?
19. Quand est-ce qu’Hugo aura son prochain contrôle ?
20. Comment s’appelle le prof d’EPS d’Hugo ? Il est comment ?
21. Qu’est-ce qu’ils font pendant la récrée ?
-Activité sur les vacances/ pratiquez le temps passé:
http://culturefrancaise.over-blog.com/article-qu-est-ce-que-vous-avez-fait-ce-week-end-49768326.html
martes, 28 de diciembre de 2010
testez vos connaissances/suite_le rire, la tristesse
-Activités
1- Pour faire l´exercice nº 9 de la page 26, sur ce qui vous fait rire ou pleurer, vous pouvez lire l´article suivant d´une jeune fille qui nous raconte une histoire similaire, et faire un résumé des choses qu´elle raconte et/ou nous dire ce qu´elle doit faire pour essayer de rire ou de sourire:
oceana59 a écrit :
après avoir lu la discussion sur l'hypersensibilité, je pense en faire partie aussi, mais je vais vous expliquer un problème qui me tient à coeur et j'espère sinceremment que vous pourrez m'aider...
bon voilà je ne sais pas ce qu'il m'arrive, avant dès que quelque chose n'allait pas (au point de me faire pleurer, j'arrivais à ne pas le montrer ou à me cacher pour que les autres ne me voient pas pleurer) mais depuis que je suis avec mon copain, 1 an maintenant, je pleure à la moindre chose qui me contrarie, je ne sais pas à quoi c'est dû et c'est très énérvant, aussi bien pour moi, qui n'aime pas pleurer devant mon copain et de plus c'est agaçant de toujours être dans cet état mais aussi pour mon copain, que ça rend triste de me voir pleurer...bref je ne sais pas comment faire pour arréter ça, je ne sais pas à quoi c'est dû et si quelqu'un pouvait m'aider pour que mes pleurs ne soient plus qu'un vieux souvenir, j'en serais très reconnaissante, merci d'avance ! J'espère que vous pourrez m'aider !
bonjour,
ça, à mon avis, c'est des plaies mal cicatrisées qui s'ouvrent "en corps". Faut détecter lesquelles ? savoir à quelle époque elles remontent ? à quoi elles ressmblent ?
Il y a un Signal d'appel, un déclencheur et hop ! la pompe refoulante se met en marche et les larmes coulent à flot !
Un mot, une intonation de voix, un geste, un souffle... un regard, une position, une "habitude"...
Un petit "je-ne-sais-quoi" qui fait qu'on sent que "ça" y est ! "ça" recommence !
Mais c'est quoi ce "ça" ?
Et on se sent totalement impuissant face à cet non pas irréparable mais "irréparé".
"quelque chose est cassé dans le moteur" et "ça" ne tourne pas rond...
Oui, on a tous des blessures qui nous font éprouver des douleurs plus ou moins vives, mais certaines sont aggravées en certaines circonstances.
Quelquefois aussi, c'est la pilule contraceptive (changement hormonal) qui fait la casse. Souvent il y a une peur d'être abandonné derrière tout ça.
Difficile à travers ce que vous dites d'essayer de trouver une piste, essayez de rejouer la scène et peut-être que... la lumière apparaîtra. Enfin je vous le souhaite !
Bon courage en tout cas !
2- Hcer una lista de las cosas que pueden hacer reir o sonreir a la muchacha del caso anterior, por ejemplo: voir un film comique.
3- Actividad creativa:
Haz un póster como el que aparece a continuación con todas las imágenes de cosas que te hacen reir:
1- Pour faire l´exercice nº 9 de la page 26, sur ce qui vous fait rire ou pleurer, vous pouvez lire l´article suivant d´une jeune fille qui nous raconte une histoire similaire, et faire un résumé des choses qu´elle raconte et/ou nous dire ce qu´elle doit faire pour essayer de rire ou de sourire:
oceana59 a écrit :
après avoir lu la discussion sur l'hypersensibilité, je pense en faire partie aussi, mais je vais vous expliquer un problème qui me tient à coeur et j'espère sinceremment que vous pourrez m'aider...
bon voilà je ne sais pas ce qu'il m'arrive, avant dès que quelque chose n'allait pas (au point de me faire pleurer, j'arrivais à ne pas le montrer ou à me cacher pour que les autres ne me voient pas pleurer) mais depuis que je suis avec mon copain, 1 an maintenant, je pleure à la moindre chose qui me contrarie, je ne sais pas à quoi c'est dû et c'est très énérvant, aussi bien pour moi, qui n'aime pas pleurer devant mon copain et de plus c'est agaçant de toujours être dans cet état mais aussi pour mon copain, que ça rend triste de me voir pleurer...bref je ne sais pas comment faire pour arréter ça, je ne sais pas à quoi c'est dû et si quelqu'un pouvait m'aider pour que mes pleurs ne soient plus qu'un vieux souvenir, j'en serais très reconnaissante, merci d'avance ! J'espère que vous pourrez m'aider !
bonjour,
ça, à mon avis, c'est des plaies mal cicatrisées qui s'ouvrent "en corps". Faut détecter lesquelles ? savoir à quelle époque elles remontent ? à quoi elles ressmblent ?
Il y a un Signal d'appel, un déclencheur et hop ! la pompe refoulante se met en marche et les larmes coulent à flot !
Un mot, une intonation de voix, un geste, un souffle... un regard, une position, une "habitude"...
Un petit "je-ne-sais-quoi" qui fait qu'on sent que "ça" y est ! "ça" recommence !
Mais c'est quoi ce "ça" ?
Et on se sent totalement impuissant face à cet non pas irréparable mais "irréparé".
"quelque chose est cassé dans le moteur" et "ça" ne tourne pas rond...
Oui, on a tous des blessures qui nous font éprouver des douleurs plus ou moins vives, mais certaines sont aggravées en certaines circonstances.
Quelquefois aussi, c'est la pilule contraceptive (changement hormonal) qui fait la casse. Souvent il y a une peur d'être abandonné derrière tout ça.
Difficile à travers ce que vous dites d'essayer de trouver une piste, essayez de rejouer la scène et peut-être que... la lumière apparaîtra. Enfin je vous le souhaite !
Bon courage en tout cas !
2- Hcer una lista de las cosas que pueden hacer reir o sonreir a la muchacha del caso anterior, por ejemplo: voir un film comique.
3- Actividad creativa:
Haz un póster como el que aparece a continuación con todas las imágenes de cosas que te hacen reir:
testez vos compétences/suite-l´autoportrait
Pour faire l´exercice nº3 et/ou nº 8 de la page 26 du Livre on vous proppose la lecture suivante, car il n´y a pas de personne plus admirée ou plus détestée que soi-même:
-Vous pouvez aussi résumer le film suivant qui parle de deux jeunes garçons qui se trouvent sympas. Expliquez pourquoi le jeune homme trouve charmante la jeune fille et ce qu´il ressent quand elle lui manque:
- Pour faire l´exercice nº8 de la page 26, une personne que vous admirez, par exemple, un ami, consultez:
http://www.animasher.com/watch/217431_1759723061
l’autoportrait d’Emilie
Le 22 décembre 2006, par première L2 lycée Marguerite de Navarre,Autoportrait : Je viens d’avoir 16 ans, une jeune fille qui rentre dans l’âge d’or de l’adolescence mais surtout le plus terrible. Je suis assez grande, je mesure 1m69, mon poids ne vous regarde pas. J’ai des cheveux châtains plutôt long qui ondulent par temps de pluie ce qui me déplait absolument, je les voudrais lisser ça paraît peut-être enfantin de dire ça mais je ne me trouve pas belle alors j’aimerai apprécier ce que j’ai déjà. Au niveau de mon visage rien de bien à dire, je ne le trouve ni exceptionnel, ni moche la seule chose que je peux dire c’est que je me supporte. J’ai des oreilles comme tout le monde je ne vais pas dire qu’elles sont belle grâce à leur formes ce serait idiot je ne les aime pas mais je ne les adore pas non plus je vis avec pour entendre comme les autres. J’ai un nez ni cour, ni grand, ni ovale ni carré c’est un nez pour sentir et je peux vous dire qu’il fonctionne très bien, sauf quand je suis malade. Je ne suis pas bronzé ce que j’aimerai beaucoup mais j ‘ai le teint blanc qui vire au rouge/rose lorsque j’ai chaud ou froid j’ai une peau très sensible et j’en ai honte merci grand-mère. Et pour finir j’ai un front dans la normalité la plus normale. Quant à mon corps il n’est pas celui d’une miss France mais il n’est pas non plus celui d’une baleine je pense. J’en suis très complexée, j’ai des jambes immondes, des cuisses trop grosses ; je ne m’aime pas c’est peut-être dur à dire, certain me croiront pas mais tant pis je le pense et je le dis c’est fait pour ça un autoportrait. J’ai un petit ventre il n’est pas plat et je vis très bien avec je n’en meurs pas. Concernant la partie du haut je ne vais pas m’étaler dessus c’est privé ! ^^ Sur l’ensemble de mon physique je n’ai rien d’autre à dire sauf que j’aimerai être plus jolie mais ça je ne le peux pas. La nature a décidé de me donner ce physique, c’est qu’il doit correspondre à la fille que je suis intérieurement mais cela peut paraître bizarre mais quand je regarde des photos de moi je ne me reconnais pas, dans les gestes que je fais, je ne me sens pas moi-même. Donc psychologiquement : je n’ai pas l’âme d’une psychopathe ni d’une folle quoique certain disent le contraire. Je suis une fille sympa, agréable n toujours souriante, de bonne humeur j’évite de me prendre la tête pour des choses idiotes, j’essaie tout le temps de rester positive. Je n’aime pas critiquer les gens mais quand on me critique, je le fais aussi. J’ai toujours peur de blesser les gens et sue l’on me dise mes vérités et sue ça me fasse mal. Je ne suis pas vraiment sensible après certain épisode de ma vie comme la mort de ma grand-mère quand j’étais petite j’ai décidé de ne plus me laisser abattre car après sa mort je n’arrivai plus à travailler, j’ai eu des mauvaises notes j’ai vraiment été touché par sa mort et c’est la chose qui m’a la plus marqué dans mon enfance. Je suis bavarde mais je sais me contrôler quand il le faut. J’aime m’amuser profiter de la vie, travailler seulement dans le domaine que j’apprécie, j’aime sortir avec mes amis mais je sais me modérer et travailler quand il le faut. Je profite des bons moments avec mes amis puisque la vie est courte et avec le travail que j’ai et les cours je n’ai pas vraiment l’impression d’en profiter. Je suis très patiente et zen et je n’aime pas m’énerver pour des choses futiles mais lorsque je craque c’est que je ne vais pas bien, je suis énervée ou trop stressée. La chose la plus dure pour moi à avouer est que j’essaie toujours d’être souriante, au top de ma forme mais derrière ça en fait, je cache ce que je ne veux pas montrer par exemple quand je ne suis pas bien je rigole, je n’aime pas me dévoiler, je préfère paraître folle plutôt qu’on est pitié de moi. Je suis peut-être chiante avec mon accent landais ou même dans ma façon d’être ou même je ne plais pas du tout à certain mais tant pis je ne suis pas la pour vous plaire ou plaire. Je suis comme je suis, j’essaie d’être toujours agréable avec les gens et c’est peut être la ma qualité, m’efforcer toujours d’être aimable, gentille je ne préfère pas dire mes défauts car peut être ce que je pense en être ne le sont peut être pas et sûrement que je ne les connais pas vraiment.
Exercices complémentaires:
.Pasa a francés y responde :
1- ¿Cuáles son los rasgos físicos más relevantes de Émilie?
2- ¿Y los psicológicos?
3- ¿Concluirías que se quiere bien o un poco, o se destesta?
4- Aunque no quiere hablar de sus defectos, ¿cuáles de sus rasgos físicos o morales se pueden ya considerar como tales?
Exercices complémentaires:
.Pasa a francés y responde :
1- ¿Cuáles son los rasgos físicos más relevantes de Émilie?
2- ¿Y los psicológicos?
3- ¿Concluirías que se quiere bien o un poco, o se destesta?
4- Aunque no quiere hablar de sus defectos, ¿cuáles de sus rasgos físicos o morales se pueden ya considerar como tales?
Encontrarás el texto en la página siguiente donde hay otros autoportraits que pueden servirte de inspiración:
-Vous pouvez aussi résumer le film suivant qui parle de deux jeunes garçons qui se trouvent sympas. Expliquez pourquoi le jeune homme trouve charmante la jeune fille et ce qu´il ressent quand elle lui manque:
- Pour faire l´exercice nº8 de la page 26, une personne que vous admirez, par exemple, un ami, consultez:
http://www.animasher.com/watch/217431_1759723061
testez vos compétences, page 26_un weekend
Activités:
Pour faire l´exercice nº 2 du deuxième exercice de la page 26
a) vous pouvez suivre avec vos copains la démarche de Proust ou suivre celle de la page suivante avec Lilian:
http://lewebpedagogique.com/agnesblog/faire-le-portrait-de-quelquun/
Le questionnaire[modifier]
Proust n'a pas repris exactement le questionnaire anglais original. Outre la traduction, il a séparé des questions, en a ignoré certaines et en a ajouté d'autres.
-Encontrarás otros textos similares en los que inspirarte y/o traducir en la página:
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100312132929AAHJcoi
_Vous pouvez raconter le weekend de Mr Bean sur la plage en visionnant la vidéo:
3- Para hacer el ejrcicio nº7 sur les voisins, puedes ver y resumir el video siguiente:
_Ton travail et préférences. Módulo 2, l2cción 4:
http://www.frenchinaclick.com/lesmetiersmenu.htm
Pour faire l´exercice nº 2 du deuxième exercice de la page 26
a) vous pouvez suivre avec vos copains la démarche de Proust ou suivre celle de la page suivante avec Lilian:
http://lewebpedagogique.com/agnesblog/faire-le-portrait-de-quelquun/
Le questionnaire[modifier]
Proust n'a pas repris exactement le questionnaire anglais original. Outre la traduction, il a séparé des questions, en a ignoré certaines et en a ajouté d'autres.
| Questions originales | Version de Proust | Réponses de Proust vers 1890 |
|---|---|---|
| Your favourite virtue. | Le principal trait de mon caractère. | Le besoin d'être aimé et, pour préciser, le besoin d'être caressé et gâté bien plus que le besoin d'être admiré. |
| Your favourite qualities in a man. | La qualité que je préfère chez un homme. | Des charmes féminins. |
| Your favourite qualities in a woman. | La qualité que je préfère chez une femme. | Des vertus d'homme et la franchise dans la camaraderie. |
| Your chief characteristic. | ||
| What you appreciate the most in your friends | Ce que j'apprécie le plus chez mes amis. | D'être tendre pour moi, si leur personne est assez exquise pour donner un grand prix à leur tendresse. |
| Your main fault | Mon principal défaut. | Ne pas savoir, ne pas pouvoir « vouloir ». |
| Your favourite occupation. | Mon occupation préférée. | Aimer. |
| Your idea of happiness. | Mon rêve de bonheur. | J'ai peur qu'il ne soit pas assez élevé, je n'ose pas le dire, j'ai peur de le détruire en le disant. |
| Your idea of misery. | Quel serait mon plus grand malheur ? | Ne pas avoir connu ma mère ni ma grand-mère. |
| If not yourself, who would you be? | Ce que je voudrais être. | Moi, comme les gens que j'admire me voudraient. |
| Where would you like to live? | Le pays où je désirerais vivre. | Celui où certaines choses que je voudrais se réaliseraient comme par un enchantement et où les tendresses seraient toujours partagées. |
| Your favourite colour and flower. | La couleur que je préfère. | La beauté n'est pas dans les couleurs, mais dans leur harmonie. |
| La fleur que j'aime. | La sienne- et après, toutes. | |
| Your favorite bird. | L'oiseau que je préfère. | L'hirondelle. |
| Your favourite prose authors. | Mes auteurs favoris en prose. | Aujourd'hui Anatole France et Pierre Loti. |
| Your favourite poets. | Mes poètes préférés. | Baudelaire et Alfred de Vigny. |
| Your favourite heroes in fiction. | Mes héros dans la fiction. | Hamlet. |
| Your favourite heroines in fiction. | Mes héroïnes favorites dans la fiction. | Bérénice. |
| Your favourite painters and composers. | Mes compositeurs préférés. | Beethoven, Wagner, Schumann. |
| Mes peintres favoris. | Léonard de Vinci, Rembrandt. | |
| Your favourite heroes in real life. | Mes héros dans la vie réelle. | M. Darlu, M. Boutroux. |
| Your favourite heroines in real life. | ||
| What characters in history do you most dislike. | ||
| Your heroines in World history | Mes héroïnes dans l'histoire. | Cléopâtre. |
| Your favourite food and drink. | ||
| Your favourite names. | Mes noms favoris. | Je n'en ai qu'un à la fois. |
| What I hate the most | Ce que je déteste par-dessus tout. | Ce qu'il y a de mal en moi. |
| World history characters I hate the most | Personnages historiques que je méprise le plus. | Je ne suis pas assez instruit. |
| The military event I admire the most | Le fait militaire que j'admire le plus. | Mon volontariat ! |
| The reform I admire the most | La réforme que j'estime le plus. | |
| The natural talent I'd like to be gifted with | Le don de la nature que je voudrais avoir. | La volonté, et des séductions. |
| How I wish to die | Comment j'aimerais mourir. | Meilleur - et aimé. |
| What is your present state of mind. | État présent de mon esprit. | L'ennui d'avoir pensé à moi pour répondre à toutes ces questions. |
| For what fault have you most toleration? | Fautes qui m'inspirent le plus d'indulgence. | Celles que je comprends. |
| Your favourite motto. | Ma devise. | J'aurais trop peur qu'elle ne me porte malheur. |
b) Vous pouvez parler des goûts et préférences des deux jeunes gens après avoir vu la vidéo: qu´aiment-ils faire et pourquoi?
2- Pour faire l´exercice nº 6 de cette page vous pouvez lire le texte suivant pour vous inspirer, et changer l´endroit où vous allez passer le week-end, par exemple la plage au lieu de la montagne:
Cher Carlos:
Je vous écris pour vous racconter ce que j'ai fait le dernier week-end. Lorsque mon frère et moi n'avions à quoi étudier et mes parents ne travaillaient pas aussi, on y a decidé d'aller passer le jour a la campagne dans la montagne. Quand on y est arrivés il faisait beaucoup de froid, il n'y avait personne. Après du temps, des animaux apparaîssont. Nous avons vu un lapin, une écureuil et des oiseaux. Nous nous sommes promenés et après on est allés dans un restaurant proche pour prendre le repas. On a mangé poulet avec des pommes frittes. Alors nous sommes retournés dans la montagne, et mon frère et moi, on s'est mises a jouer du football pendant que mes parents se reposaient un peu tombés sur l'herbe. Nous nous sommes bien amusés.
Le week-end prochain on y pense d'y aller à la plage. Voudrais-tu venir avec nous? Le matin on ira à la plage, après ça on y mangera chez ma grand-mère Carmen, et dans le soir on ira à la piscine. Téléphonez-moi si tu veux venir.
Salut,
Marina.
Je vous écris pour vous racconter ce que j'ai fait le dernier week-end. Lorsque mon frère et moi n'avions à quoi étudier et mes parents ne travaillaient pas aussi, on y a decidé d'aller passer le jour a la campagne dans la montagne. Quand on y est arrivés il faisait beaucoup de froid, il n'y avait personne. Après du temps, des animaux apparaîssont. Nous avons vu un lapin, une écureuil et des oiseaux. Nous nous sommes promenés et après on est allés dans un restaurant proche pour prendre le repas. On a mangé poulet avec des pommes frittes. Alors nous sommes retournés dans la montagne, et mon frère et moi, on s'est mises a jouer du football pendant que mes parents se reposaient un peu tombés sur l'herbe. Nous nous sommes bien amusés.
Le week-end prochain on y pense d'y aller à la plage. Voudrais-tu venir avec nous? Le matin on ira à la plage, après ça on y mangera chez ma grand-mère Carmen, et dans le soir on ira à la piscine. Téléphonez-moi si tu veux venir.
Salut,
Marina.
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http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100312132929AAHJcoi
_Vous pouvez raconter le weekend de Mr Bean sur la plage en visionnant la vidéo:
3- Para hacer el ejrcicio nº7 sur les voisins, puedes ver y resumir el video siguiente:
_Ton travail et préférences. Módulo 2, l2cción 4:
http://www.frenchinaclick.com/lesmetiersmenu.htm
module2/leçon3
Activités:
1- Racontez la vie de Sindy de la même manière que le billet X 174 a raconté la sienne:
http://www.durajahbrookesbirdwing.com/sindy.htm
1- Qu´a -elle fait de bon matin?
2- Comment se rend -elle au boulot?
3- Que fait- elle pendant la matinée?
4- À quelle heure rentre-t-elle?
5- Que fait- elle la soirée?
D´autres vies de chiots pour des exercices semblables:
http://www.durajahbrookesbirdwing.com/album.htm
2- Cuenta una histria parecida a partir del siguiente video:
3- Escoge si lo prefieres comtar la historia de unos pies torturados de mujer inspirándote en lo dicho en la página ,fotos y párrafos adjuntos:
J'arrive pas à suivre. Et surtout pas à m'exciter sur une paire de pompes. J'ai beau essayer, crier, m'extasier en sautant sur place, les bras en l'air, ça sonne faux.
Et pourtant des femmes donneraient leur vie pour des chaussures.
Au fait, c'est encore dans le vent ces horribles semelles compensées à la Loana ? J'ai remarqué que ça revient et résiste régulièrement. Et que l'été 2010 les remet à l'honneur. Un véritable délice, que dis-je, un orgasme visuel.
Et les talons de 10 centimètres, je me fais des entorses et je marche de travers moi avec des talons. C'est possible de crapahuter avec ces trucs, franchement ? C'est quoi ces instruments de torture ?
Tiens, pour être au top de la mode, je peux même avoir les deux, avec les motifs floraux ou fruités, il paraît que ça va cartonner cet été :
Et cette tendance qui dure depuis un certain temps de porter des escarpins hyper pointus, que quand tu fais du 40 comme moi, ça devient des armes ?
Et puis Miu Miu nous annonce que cet été, voilà ce qui sera à la mode. Une vaste blague ? Non, une vraie photo pour vendre. Qui osera porter ces trucs ?
http://www.nectardunet.com/index.php/2010/05/11/628-ces-femmes-psychopathes-de-la-chaussure
-Vocabulario útil para contar la historia:
- attraper une entorse,
- une torsion d'un pied,
- des ampoules,
- serrer la chaussure
- ne pas pouvoir marcher
- des callosités sur les pieds.
- trébucher sur les chaussures.
- des éraflures sur les pieds
- des rougeurs sur les pieds
1- Racontez la vie de Sindy de la même manière que le billet X 174 a raconté la sienne:
http://www.durajahbrookesbirdwing.com/sindy.htm
1- Qu´a -elle fait de bon matin?
2- Comment se rend -elle au boulot?
3- Que fait- elle pendant la matinée?
4- À quelle heure rentre-t-elle?
5- Que fait- elle la soirée?
D´autres vies de chiots pour des exercices semblables:
http://www.durajahbrookesbirdwing.com/album.htm
2- Cuenta una histria parecida a partir del siguiente video:
3- Escoge si lo prefieres comtar la historia de unos pies torturados de mujer inspirándote en lo dicho en la página ,fotos y párrafos adjuntos:
J'arrive pas à suivre. Et surtout pas à m'exciter sur une paire de pompes. J'ai beau essayer, crier, m'extasier en sautant sur place, les bras en l'air, ça sonne faux.
Et pourtant des femmes donneraient leur vie pour des chaussures.
Au fait, c'est encore dans le vent ces horribles semelles compensées à la Loana ? J'ai remarqué que ça revient et résiste régulièrement. Et que l'été 2010 les remet à l'honneur. Un véritable délice, que dis-je, un orgasme visuel.
Et les talons de 10 centimètres, je me fais des entorses et je marche de travers moi avec des talons. C'est possible de crapahuter avec ces trucs, franchement ? C'est quoi ces instruments de torture ?
Tiens, pour être au top de la mode, je peux même avoir les deux, avec les motifs floraux ou fruités, il paraît que ça va cartonner cet été :
Et cette tendance qui dure depuis un certain temps de porter des escarpins hyper pointus, que quand tu fais du 40 comme moi, ça devient des armes ?
Et puis Miu Miu nous annonce que cet été, voilà ce qui sera à la mode. Une vaste blague ? Non, une vraie photo pour vendre. Qui osera porter ces trucs ?
http://www.nectardunet.com/index.php/2010/05/11/628-ces-femmes-psychopathes-de-la-chaussure
-Vocabulario útil para contar la historia:
- attraper une entorse,
- une torsion d'un pied,
- des ampoules,
- serrer la chaussure
- ne pas pouvoir marcher
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- des éraflures sur les pieds
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